10月9日下午，人文与外国语学院第254期教学发展论坛在A3-306顺利举行。本次论坛以“成果导向数智赋能：人工智能赋能智慧教学新范式探索与实践”为主题，特邀超星集团智慧教学研究院资深研究员、副教授李敏玉担任主讲嘉宾，多个学院教师参加，围绕人工智能与课程深度融合的创新路径展开深入交流。

活动中，李敏玉系统阐述了在“教育强国”与“数字教育”战略背景下，智慧课程建设的政策导向、核心理念与实施路径。他结合《教育发展“十五五”规划》及世界数字教育大会等前沿动态，指出新时代高等教育正经历从“知识传授”到“能力建构”、从“学科分割”到“跨界融合”、从“理论灌输”到“实践驱动”的深刻变革。他还重点介绍了智慧课程一体化设计的“五步走”实践框架：一是锚定育人目标，通过政策对标与学情产业双调研明确改革方向；二是筑牢课程架构，搭建知识、能力、问题、思政四维课程图谱；三是更新课程内核，推进模块化、项目化教学内容重构；四是创新育人场景，落地人机交互范式与AI智能体应用；五是完善育人闭环，构建多元评价体系与长效迭代机制。他结合复旦大学、西安交通大学、浙江大学等高校的典型智慧课程案例，生动展示了“师-生-机-环”四元深度融合的课堂智慧教学新形态。

在互动环节中，与会教师就“AI知识库建设”“智能体课程开发”等问题踊跃提问。李敏玉结合自身丰富的项目经验，给予了细致回应与建议。他强调，智慧课程的实质在于通过AI赋能、线上线下融合、学做评一体的教学设计，促进学生高阶思维能力发展，同时坚守“技术可以赋能，但人文不能退场”的教育底线。

本次论坛紧扣教育数字化转型的前沿议题，内容详实、案例丰富、实操性强，为教师在人工智能与课程融合方面提供了清晰的路径与方法。教师们应主动拥抱智慧教育技术，深化课程改革，提升教学创新能力，在“新文科”建设中不断探索具有人文特色的智慧课程模式，为推动学院课程数智化转型注入新的动力，同时助力学院课程建设与人才培养高质量发展。

（图、文：陈心雨）