10月14日下午，人文与外国语学院第547期教学沙龙在A3-306顺利举行。本次沙龙以“生成式AI时代外语本科生学术写作的批判性素养：现状、困境与路径”为主题，特邀学院英语系教师曹祯昊担任主讲嘉宾，分享其发表于Journal of English for Academic Purposes（2026）的实证研究成果，围绕人工智能时代外语学习者批判性AI素养的构建与教学启示展开深入交流。

活动中，曹祯昊老师结合生成式AI对学术英语写作教学带来的深刻变革，深入解读了“批判性AI素养”这一核心概念，并分享了该研究的最新发现。他指出学生使用AI并非单一的技术操作，而是贯穿意识、策略、评估与伦理四个维度的复杂协商过程。研究基于学生草稿、AI交互日志、反思日志及半结构化访谈等多源数据，揭示了学习者如何批判性认知AI的双重角色、如何从被动使用者进化为主动的“编排者”、如何依据学术标准核验与精炼AI产出，以及在利用AI与保持原创性之间进行伦理边界协商的实践轨迹。

本次沙龙紧扣生成式AI赋能外语教学的前沿议题，内容详实、案例生动、启发性强，为教师在写作教学中引导学生合理、批判、伦理地使用人工智能提供了清晰的路径与方法。教师们应主动拥抱技术变革，在教学实践中培养学生的批判性AI素养，同时也在“新文科”建设中不断探索具有人文特色的数智化教学模式，助力学院人才培养高质量发展。

（图、文：陈心雨）